Simulaciones interactivas de Física, Química y Matemáticas
Haz que tus alumnos entiendan la ciencia experimentando.
Simulaciones científicas para usar tal cual o adaptar a tu clase. Personaliza la experiencia, añade preguntas y recibe resultados.
Cambia la altura, lanza el vagón y observa cómo se transforma la energía.
Abre un laboratorio y empieza a experimentar
Explora por asignatura →
Matemáticas
Explora funciones, geometría y modelos matemáticos. Ver simulaciones →Física
Experimenta con fuerzas, campos, ondas y movimiento. Ver simulaciones →Química
Observa la materia, sus cambios y su estructura. Ver simulaciones →Biología
Nuevos laboratorios sobre vida, células y organismos. PróximamenteEsto es lo que ya está ocurriendo dentro de AulaQuest
Profesores preparando simulaciones, creando prácticas y llevando la experimentación científica a sus clases.
Abre una simulación. Y decide hasta dónde quieres llevarla.

Abre una simulación y úsala. Sin crear nada y sin configurar nada. Si eso es todo lo que necesitas hoy, perfecto.

Adapta la simulación al nivel de tu grupo: oculta información, bloquea controles y prepara los valores iniciales de la práctica.

Integra preguntas y retos dentro de la propia experiencia: predicciones, cálculos, verdadero o falso, completar, emparejar y más.

Tus alumnos entran con código y alias. Tú recibes respuestas y resultados sin obligarlos a crear una cuenta.
«¿Lo habéis entendido?» tiene una tasa de éxito mejorable.
No deberías tener que esperar al siguiente examen para descubrir
dónde se perdió media clase.
Si la práctica incluye preguntas evaluables, AulaQuest recoge
las respuestas y te ayuda a ver qué conceptos están funcionando,
dónde aparecen los mismos errores y qué merece otra explicación.
Antes del examen. Que suele ser un momento bastante
más útil para descubrirlo.


Una buena práctica no debería desaparecer al sonar el timbre.
Preparaste una simulación.
Funcionó.
Tus alumnos respondieron.
Lo lógico sería poder utilizarla otra vez.
En Studio quedan tus prácticas para que puedas volver a ellas,
cambiarlas, reutilizarlas con otro grupo o preparar la siguiente
sin empezar de cero.
Con el tiempo dejas de acumular enlaces y empiezas a construir
tu propia biblioteca de prácticas que ya sabes que funcionan.
Entrar en Studio →


1º Bachillerato no debería compartir cajón con todo lo demás.
Cuando empiezas a tener prácticas aparece otro problema
bastante previsible:
tienes varias clases.
Y casualmente no están todas trabajando lo mismo.
En Mis clases puedes reunir las prácticas que utilizas
con cada grupo:
1º Bachillerato A, 4º ESO B, Física de 2º...
o como se llamen tus grupos.
Entras y tienes delante lo que estás utilizando con ellos.
Porque bastante tienes ya con saber dónde está cada alumno
como para tener que recordar también dónde guardaste cada práctica.
Ver Mis clases →
No siempre necesitas crear una práctica. A veces necesitas encontrar la adecuada.
Imagina que mañana quieres trabajar caída libre.
Puedes abrir la simulación y empezar desde cero, claro.
Pero también puedes encontrar una práctica ya preparada:
la pluma y el martillo cayendo sobre la Luna,
con la simulación configurada para ese experimento y,
si hace falta, preguntas integradas para que tus alumnos
tengan que predecir, observar y explicar lo que ocurre.
Eso es lo interesante de AulaShare:
situaciones concretas de aula construidas sobre las simulaciones de AulaQuest.
Muchas están preparadas por nosotros.
Otras nacen de profesores que ya han utilizado AulaQuest
con sus alumnos.
Un experimento, una demostración o una práctica preparada para un concepto determinado.
Muchas prácticas aparecen también dentro de la propia página de cada simulación. Un clic y estás dentro.
Cambia valores, elimina preguntas, añade las tuyas o adapta la experiencia al nivel de tu grupo.
No partes de una pantalla en blanco. Partes de una idea que ya funciona y decides hasta dónde quieres llevarla.
Explorar AulaShare →Simulación preparada + situación concreta + preguntas opcionales.
El problema es poner una pantalla delante de un alumno para que siga sin hacer nada.
Podemos discutir durante horas sobre tecnología en educación.
Y seguramente alguien acabará sacando PISA.
Pero quizá hay una pregunta bastante más sencilla:
¿qué estamos pidiendo al alumno que haga?
Mirar una animación durante cinco minutos no cambia gran cosa.
Predecir, modificar una variable, medir, comparar,
equivocarse y volver a probar...
eso ya se parece bastante más a aprender ciencia.
No hace falta cambiar mañana toda tu forma de enseñar.
Abre una simulación.
Muévela.
Cambia algo.
Mira qué ocurre.
Si te sirve tal cual, úsala.
Y si en algún momento piensas:
entonces conviértela en una práctica y hazla tuya.
Porque esa frase es exactamente para lo que estamos
construyendo AulaQuest.
